segunda-feira, 24 de abril de 2017

Língua pode sentir até cinco sabores

12 de agosto de 2010

Língua pode sentir até cinco sabores

Sabia que a nossa língua tem áreas específicas para cada sabor? E que atualmente, além dos sabores básicos doce, azedo, salgado e amargo, existe um quinto sabor?

Até há pouco tempo, o “mapa da língua” da seguinte forma: na ponta da língua os sabores doces, as laterais os salgados e azedos e a porção traseira os amargos.

Atualmente, especialistas consideram que exista um quinto sabor, o umami, palavra que tem origem japonesa e poderia ser traduzida como delicioso ou saboroso.
Estudos apontam que este quinto sabor estaria relacionado a uma sensação picante.

gostar

(latim gusto, -are, provar) verbo transitivo
Achar bom gosto a (ex.: não gosto de cerveja). = APRECIAR
Ter prazer em ver ou em sentir (ex.: gostou do filme?).
Achar-se ou dar-se bem.
Ter por hábito. = USAR
Provar.
Ter afeição. = ESTIMAR
Antónimo Geral: DETESTAR, ODIAR
"gostar", in Dicionário Priberam da Língua Portuguesa [em linha]

CURTIR
Em Portugal curtir pode ter vários significados e é mais usado como calão ou como o "ficar" do Brasil (“Ficar” é uma expressão utilizada, mais ou menos a partir da década de oitenta, para nomear um tipo de relação na qual há troca de carinhos/carícias, mas que, diferentemente do namoro, não tem o compromisso com o outro como um fator fundamental)
Curti bué aquele filme que vimos ontem.
Curti ontem com uma menina muito linda.

terça-feira, 28 de março de 2017

A Noite Tiê





Ouve e Preenche:


A Noite       Tiê

....................... não bastam, não .............. pra entender

E esse medo que ................ e não para

É uma .................... que se complicou

E eu .......... .............  o porquê


Qual .......... o peso da culpa que eu ............... nos braços?

Me entorta as costas e ............. um ................. 

A maldade do tempo ............ eu me ................ de você


E quando chega a noite e eu não consigo .....................

Meu coração acelera e eu ....................... aqui

Eu mudo o lado da cama, eu ................. a televisão

Olhos nos olhos no espelho e o telefone ....... .......................


.............  tanto que eu te queria, o perto nunca bastava

E essa proximidade não ............. 

Me ................. no que era real e no que eu inventei

....................... as memórias, deixei o cabelo crescer

E te dedico uma linda história confessa

Nem a maldade do tempo ................... me ................de você


Te contei tantos segredos que já não ......... só .................. 

Rimas de um velho ................  que nunca me pertenceu

Entre .............. não ditas, tantas .................. de amor

Essa ..................  é antiga e o tempo nunca passou


E quando chega a noite, e eu não consigo ..........................

Meu coração acelera e eu ................. aqui

Eu mudo o lado da cama, eu .............. a televisão

Olhos nos olhos no espelho e o telefone na minha ........................


sexta-feira, 17 de março de 2017

Cada verbo com a sua malta


+VERBOS E CONJUGAÇÕES
COLOCA CADA VERBO COM A SUA MALTA:



1.º  COLOCA A TERMINAÇÃO ADEQUADA

    OS EM -ER: COMER,...
OS EM -IR: SUBIR,...



perceb.....     vert.....    eleg.....          repet.....
explod.....     traz.....    progred.....    morr.....
esprem.....    gem.....    irromp.....     converg.....
remet.....      expel....    trem.....        tra.....
agred.....      desp.....    prem.....        submet.....
invest.....     invert.....   fer....            reflet.....















2.º Elabora frases com o Presente do Indicativo dos verbos que duvidaste ou erraste. Podes seguir o modelo:
Se como dá-me sono se durmo dá-me fome. >>> Se tu ..............................


3º Elabora frases com o Presente do Conjuntivo dos verbos que duvidaste ou erraste.

premir:
(Primo, primes, prime,...) Ainda que primam no botão a máquina não funciona.

premer:
(Premo, premes, preme,...) Ainda que premam no botão a máquina não funciona.


convergir, expelir, premer/ir,...


segunda-feira, 13 de março de 2017

Cartões de crédito



Sabes a diferença entre Cartões de crédito e de débito?


O que são cartões de débito?

Os cartões de débito (o cartão Multibanco, por exemplo) são cartões bancários que servem para levantar dinheiro e fazer compras, pagamentos ou transferências.

Qual é a diferença entre um cartão de débito e um cartão de crédito?

A grande diferença relativamente ao cartão de crédito é que o dinheiro pago ou levantado com um cartão de débito sai directamente da conta bancária. Se não tiveres saldo suficiente podes não conseguir realizar a transacção ou, no caso de se realizar, o teu banco cobrar-te-á uma comissão por saldo descoberto.

Tenho os dois cartões e preciso de levantar dinheiro…

Para fazer levantamentos de dinheiro, usa um cartão de débito. Os levantamentos de dinheiro feitos com cartão de crédito ficam muito caros, pois exigem o pagamento de comissões e juros, e estes começam logo a contar (neste caso não há período gratuito).

E para pagar na loja, qual dos cartões devo usar?

Depende se pretendes comprar a crédito, pagando mais tarde, ou usar já o dinheiro que tens na conta. Mas lembra-te que nem todas as lojas aceitam cartões de crédito, embora muitas já aceitem cartões de débito.


Ganhar, gastar, pagar. 

quinta-feira, 2 de março de 2017

Regras básicas de acentuação em português

Monossílabos

Os monossílabos tônicos terminados em ae ou o, seguidos ou não de s, são acentuados. [1]
Exemplos: pá, vá, gás, Brás, cá, má, pé, fé, mês, três, crê, vê, lê, sê, nós, pôs, xô, nó, pó, só.

Oxítonas ou agudas

As palavras oxítonas ou agudas (quando a última sílaba é a sílaba tônica) com a mesma terminação dos monossílabos tônicos acentuados, com acréscimo do em e ens, são acentuadas. [1] Também são acentuadas as oxítonas terminadas nos ditongos éuéi e ói.
Exemplos: pará, vatapá, estás, irás, cajá, você, café, Urupês, jacarés, jiló, avó, avô, retrós, supôs, paletó, cipó, mocotó, alguém, armazéns, vintém, parabéns, também, ninguém, aquém, refém, réu, céu, pastéis, herói.

Paroxítonas ou graves

As palavras paroxítonas ou graves (quando a penúltima sílaba é a sílaba tônica) que possuem terminação diferente das oxítonas acentuadas, são acentuadas. [1]
Exemplos: táxi, beribéri, lápis, grátis, júri,bónus/bônus, álbum, álbuns, nêutron, prótons, incrível, útil, ágil, fácil, amável, éden, hífen, pólen, éter, mártir, caráter, revólver, destróier, tórax, ónix/ônix, fénix/fênix, bíceps, fórceps, ímã, órfã, ímãs, órfãs, bênção, órgão, órfãos, sótãos.
São exceções as com prefixos como anti e super.[2]

Proparoxítonas ou esdrúxulas

As palavras proparoxítonas ou esdrúxulas (quando a antepenúltima sílaba é a sílaba tônica) são todas acentuadas. A vogal com timbre aberto é acentuada com um acento agudo, já a com timbre fechado ou nasal é acentuada com um acento circunflexo. [1]
Exemplos: lâmpada, relâmpago, Atlântico, trôpego, Júpiter, lúcido, ótimo, víssemos, flácido.
Observação.: Palavras terminadas em encontro vocálico átono podem ser consideradas tanto paroxítonas quanto proparoxítonas, e devem ser todas acentuadas. Encontros vocálicos átonos no fim de palavras tanto podem ser entendidos como ditongos quanto como hiatos.
Exemploscárie, história, árduo, água, errôneo. 
Exemplosanéis, fiéis, papéis, céu, troféu, véu, constrói, dói, herói.

Hiatos

As letras i e u (seguidos ou não de s) quando em hiatos, são acentuados desde que estas letras sejam precedidas por vogal e que estejam isoladas em uma sílaba (só o i ou só o u). [3]
Exemplos: a-íba-la-ús-tree-go-ís-tafa-ís-cavi-ú-vohe-ro-í-nasa-í-dasa-ú-de.
Obs.: Não se acentuam as palavras oxítonas terminadas em i ou u, seguidos ou não do s, pois fogem a regra das oxítonas acentuadas. Palavras como baúsaíAnhangabaú, etc., são acentuadas não por serem oxítonas, mas pelo i e u formarem sílabas sozinhos (hiato).
Não se acentuam hiatos que precedem as letras l, r, z, m, n, (estando estas a "fechar" sílaba) e o dígrafo nh. Exemplo contribuinte, rainha, raiz cfr. (raízes).

Acento diferencial

  • pôde (pret. perf. do ind. de poder)    //    pode (pres. do ind. de poder);
  • pôr (verbo)    //    por (preposição);
  • têm (terceira pessoa do plural do verbo ter)  //  tem (terceira pessoa do singular do verbo ter);
  • derivados do verbo ter têm na terceira pessoa do singular um acento agudo "´", já a terceira pessoa do plural tem um acento circunflexo "^" mantém/mantêm;
  • vêm (terceira pessoa do plural do verbo vir)  //  vem (terceira pessoa do singular do verbo vir);
  • derivados do verbo vir têm na terceira pessoa do singular um acento agudo "´", já a terceira pessoa do plural tem um acento circunflexo "^" provém/provêm.
Após a reforma ortográfica, o acento diferencial foi quase totalmente eliminado da escrita, porém, obviamente, a pronúncia continua a mesma.




.............................................................Os acentos, os hiatos e os ditongos decrescentes

As formas “saía”, “saías” e “saíam” recebem acentuação segundo a regra: "acentuam-se 'i' e 'u' tônicos, quando hiatos, sozinhos ou com 's' na mesma sílaba, contanto que não venham, logo na próxima sílaba, seguidos de 'nh'". 
Sei que em “saía”, e.g., o 'i' faz hiato tanto com a vogal anterior quanto com a posterior (sa-í-a), mas, suponho, basta um hiato para a regra acima se aplicar. Destarte, as formas 'ia' (i-a), 'ias' (i-as) e 'iam' (i-am), todas, 
como se viu, dissílabas, e, portanto, fazendo 1 hiato, não deveriam ser acentuadas? Ou, para isso, há que formar hiato, obrigatoriamente, com a vogal anterior, como em “saía”? Creio que não. Reafirmo, pois, minha pergunta: quede o acento das formas supras do verbo ir (e, se não existem, por quê, já que, pelo hiato, como demonstrei, parecia-me claro que deveria haver)? 
Agradecido.

Flávio Silva.  Brasil

A ideia que subjaz à nossa ortografia é a de que os ditongos decrescentes (aqueles em que a semivogal /i/ ou /u/ ocorre à direita da vogal) são os únicos verdadeiros ditongos do Português e que os ditongos crescentes (em que a semivogal antecede a vogal) não são verdadeiros ditongos. Esta ideia parte da constatação de que, muitas vezes, as palavras em que ocorrem ditongos crescentes também podem ser realizadas com duas vogais em hiato numa pronúncia mais lenta. Então, uma sequência gráfica do tipo «ai» representa por regra um ditongo decrescente, enquanto uma sequência do tipo «ia» representa em princípio duas vogais em hiato. A principal função dos acentos é a de assinalar a sílaba tónica, mas também são usados para marcar os casos em que as sequências acima citadas não representam aquilo que por regra representam, desde que tal não implique a acentuação gráfica de sílabas átonas («reunir» não leva acento para partir o ditongo porque os acentos só podem ser escritos sobre vogais tónicas). 
Isto significa que, com efeito, uma palavra como «ia» não se escreve com acento no i porque esta vogal não forma um hiato com uma vogal precedente. Numa palavra como «saiu», o i também não leva acento apesar de estar em hiato com uma vogal que o antecede porque, para evitar o uso dos acentos gráficos, a ortografia da língua portuguesa também se serve do facto/fato de em alguns contextos as letras u e o não poderem representar sons diferentes (uma vez que há vogais que não podem ocorrer em certos contextos), pelo que podem ser utilizadas para veicular outras diferenças (cf. «saio»). Também não se utilizam acentos para partir ditongos decrescentes quando estes precedem as letras l, m, n, r, z, e estas não iniciam uma sílaba nova. 
As regras para o uso dos acentos gráficos em Português estão repletas de pormenores. Isto deve-se ao facto/fato de a nossa ortografia ter como objectivo reduzir ao máximo a utilização dos diacríticos, para isso evitando usá-los nos padrões mais frequentes e reservando-os apenas para os casos que ocorrem com menor frequência. A excepção do dígrafo nh que o consulente refere é um exemplo disto e deve-se ao facto/fato de que em Português não se encontram ditongos decrescentes antes desta consoante (então, p.ex., «rainha» não precisa de levar acento porque /ráinha/ seria impossível).


Francisco Costa 11 de junho de 2003





Não são acentuadas graficamente palavras como:


Acerto (ê), substantivo, e acerto (é), flexão de acertar;
acordo (ô), substantivo, e acordo (ó), flexão de acordar;
cerca (ê) substantivo, advérbio e elemento da locução prepositiva cerca de, e cerca (é), flexão de cercar;
coro (ó), substantivo, e flexão de corar; 
deste (ê), contração da preposição de com o demonstrativo este, e deste (é), flexão de dar; 
fora (ô), flexão de ser, ir; e fora (ó), advérbio, interjeição e substantivo; 
piloto (ô), substantivo, e piloto (ó), flexão de pilotar, etc.





EXERCÍCIOS

Analise as frases quanto às recomendações sobre acentuação gráfica:

Tanto imaginou o que se iria passar, que chegou a crê-lo e a vê-lo.
Logo depois, seguiu na direção do Largo da Carioca, para entrar num tílburi.
A ideia de estarem descobertos parecía-lhe cada vez mais verossimil.
Camilo, em si, reconhecia que podia serví-la por toda uma eternidade.
A mesma suspensão das suas visitas apenas com o pretexto futil, trouxe-lhe magoas.
E há o caso de palavras como bênção, sótâo, órgão, etc.



terça-feira, 14 de fevereiro de 2017

PRATICA PREPOSIÇÕES, CONTRAÇÕES



Complete o texto com PREPOSIÇÕES, CONTRAÇÕES E COMBINAÇÕES, conforme convier.


Eu acordo todos os dias ................ 7h30min, preparo um chocolate quente e vou .............. carro para o serviço. Quase sempre eu trabalho .......................... lugar diferente. A empresa em que trabalho fica ......................... centro ............ São Paulo, mas temos filiais noutros lugares .................... cidade.
Quando tem algum problema sou eu quem sempre vai resolver, seja onde for. Por isso, um dia antes eu checo se fico ................. São Paulo ou me dirijo para um outro lugar. O meu almoço também varia, ................. vezes consigo almoçar .............. 12h, outras vezes tenho que comer mais tarde. Dependendo ....................... dia, consigo sair mais cedo ou trabalho ....................... ....... 21h. ..................... fim de semana, como ................ passado, eu tive que trabalhar, mas geralmente eu tenho que acordar cedo ...................... ir ......... aulas do Mestrado que estou a fazer. Passo o dia todo .................... Universidade, a estudar. Quando não tenho que estudar ou trabalhar aproveito o domingo para dormir o dia todo. Como descanso!!!! Eu realmente não gosto .................... rotinas. Você deve estar se perguntando quando é que eu consigo sair para fazer as compras. Geralmente ............. domingos ....................... noite eu saio ......... ....... amigos ou faço compras.

Pitada de gramática

Plural dos Substantivos Simples

a) Os terminados em vogalditongo oral n fazem o plural pelo acréscimo de s.
Por exemplo:


pai - pais
ímã - ímãs 
hífen - hifens (sem acento, no plural).

Exceção: cânon - cânones.

b) Os terminados em m fazem o plural em ns.
Por exemplo:


homem - homens.
c) Os terminados em r e z fazem o plural pelo acréscimo de es.
Por exemplo:


revólver - revólveres
raiz - raízes

Atenção: O plural de caráter é caracteres.

d) Os terminados em al, el, ol, ul flexionam-se no plural, trocando o l por is.
Por exemplo:


quintal -  quintais
caracol - caracóis
hotel - hotéis

Exceções: mal e males, cônsul e cônsules.

e) Os terminados em il fazem o plural de duas maneiras: 
- Quando oxítonos, em is.
Por exemplo:


canil - canis
- Quando paroxítonos, em eis.
Por exemplo:


míssil - mísseis.túnel - túneis
Obs.:  a palavra réptil pode formar seu plural de duas maneiras:  répteis ou reptis (pouco usada)


f) Os terminados em s fazem o plural de duas maneiras: 
- Quando monossilábicos ou oxítonos, mediante o acréscimo de es.
  Por exemplo:


ás - ases
retrós - retroses

- Quando paroxítonos ou proparoxítonos, ficam invariáveis.
  Por exemplo:


o lápis - os lápis
o ônibus - os ônibus.

g) Os terminados em ão fazem o plural de três maneiras.
- substituindo o -ão por -ões:
  Por exemplo:


ação - ações
- substituindo o -ão por -ães:
  Por exemplo:


cão - cães
- substituindo o -ão por -ãos:
  Por exemplo:


grão - grãos