Divisões da casa e atividades (vid complemento 25 outubro 2015)

1. Preenche os espaços com a forma dos verbos que expressam rotinas Presente sou e Imperfeito era.. 
2. Copia as frases inteiras no teu caderno:
3. 
   
4. 
   
5. Exemplo:
6.  No hall de entrada , (eu) ......abro.......a porta e ............recebo.............os meus convidados. Verbos Abrir, receber.
7. 4.  Na sala de jantar , eu ..................as minhas refeições.V. Comer
8. 5. Na sala de estar… … eu ......................(v. descansar) … eu ......................televisão (v. ver) … eu .................. com a família (v. conviver) … eu .................um livro ou uma revista (v. ler) … eu .....................xadrez (v. jogar)
9. 6. Na cozinha,  eu ................a loiça   eu ....................a comida ( v. fazer ) … eu ........................o jantar… eu ..................(v.  lavar, cozinhar, preparar, comer)
10. 7. No escritório , ......................o meu orçamento familiar, .....................documentos ou livros, ..................no computador, .................. na Internet e .............................. informação . v. fazer . ler trabalhar  navegar. pesquisar
11. 8.Na casa de banho … eu ........................um banho/um duche … eu ........................a barba/a depilação … eu .......................-me … eu .....................os dentes … eu ..................o cabelo … eu ..............-me / .........................-me … eu ......................-me no espelho … verbos tomar,  fazer, pentear-se ,lavar, secar , pintar-se, maquilhar-se, ver-se
12. 9. No quarto, eu .................e ............................ v. descansar v. dormir
13. 10. Na despensa ou arrecadação , eu ...................muitas coisas: vassouras, máquinas, latas de conserva… Também ........... trastos velhos. v. arrumar, trazer.
14. 11. No sótão, .....................os meus segredos e os meus tesouros e ......................a minha avó contar histórias. Verbos guardar, ouvir
15. 12. Na garagem , (eu) .....................o meu carro, .....................bricolagem e mecânica. ....................também a minha bicicleta e ferramentas do jardim. V. estacionar, fazer,  guardar
16. 13. Quando .....................cansado(a) de estar em casa, ....................passar tempo no exterior da casa. V. estar,  ir
17. 14. No exterior da casa, no quintal , ................. jardinagem. ...................as flores, ..................as ervas daninhas e ...................as escadas.V.  fazer , regar , arrancar,  limpar 

Divisoes-da-casa-e-atividades

PRATICA PREPOSIÇÕES, CONTRAÇÕES

Complete o texto com PREPOSIÇÕES, CONTRAÇÕES E COMBINAÇÕES, conforme convier.

Eu acordo todos os dias ................ 7h30min, preparo um chocolate quente e vou .............. carro para o serviço. Quase sempre eu trabalho .......................... lugar diferente. A empresa em que trabalho fica ......................... centro ............ São Paulo, mas temos filiais noutros lugares .................... cidade.

Quando tem algum problema sou eu quem sempre vai resolver, seja onde for. Por isso, um dia antes eu checo se fico ................. São Paulo ou me dirijo para um outro lugar. O meu almoço também varia, ................. vezes consigo almoçar .............. 12h, outras vezes tenho que comer mais tarde. Dependendo ....................... dia, consigo sair mais cedo ou trabalho ....................... ....... 21h. ..................... fim de semana, como ................ passado, eu tive que trabalhar, mas geralmente eu tenho que acordar cedo ...................... ir ......... aulas do Mestrado que estou a fazer. Passo o dia todo .................... Universidade, a estudar. Quando não tenho que estudar ou trabalhar aproveito o domingo para dormir o dia todo. Como descanso!!!! Eu realmente não gosto .................... rotinas. Você deve estar se perguntando quando é que eu consigo sair para fazer as compras. Geralmente ............. domingos ....................... noite eu saio ......... ....... amigos ou faço compras.

As 20 maiores fraudes do pop

Propomos colocar os verbos que aparecem depois do texto nos tempos do passado (P.Perfeito ou Imperfeito), flexionados de modo coerente.

As 20 maiores fraudes do pop

“A sua voz! Você prometeu-me a sua voz! Não se lembra do nosso contrato?”. As frases do magnata Swan no filme O Fantasma do Paraíso (Brian de Palma, 1976) resumem muito bem os obscuros meandros da indústria discográfica. Nesse filme, ............ um produtor diabólico e implacável a criar e destruir artistas, apropriar-se de canções alheias e perseguir o sucesso a todo o custo.

Desde que o pop é pop, o plágio, a fraude, o roubo, são moeda corrente. Neste negócio as aparências enganam e, às vezes, o cantor que apareceu nos vídeos não era quem cantava,  nem o que c...............  foi quem apareceu nos créditos. O pop é uma selva cheia de armadilhas, resta ao sofrido público desmascará-las e permanecer atento.

1. Milli Vanilli: um Grammy e milhões de vendas para fazer playback. Em 1987, o produtor alemão Frank Farian ...............................o francês Fob Morvan e o alemão Rob Pilatus, dois mulatos que dançavam com a cantora Sabrina. Aos olhos de Farian, aquela dupla exótica tinha tudo para triunfar: talento para a dança, desenvoltura e sex appeal. Como não sabiam cantar, o produtor contratou dois vocalistas e um punhado de músicos: eles gravariam os discos, enquanto Fav e Rob moviam as bocas e o esqueleto. Resultado? V............... milhões de discos e r.................... um Grammy.

A decepção chegou em 1990, quando Charles Shaw confessou num jornal que era ele quem ................. nos discos e que Milli Vanilli eram um par de impostores. O produtor optou por reconhecer a verdade publicamente. Pouco depois, a dupla perdeu o seu Grammy e foi expulsa do seu selo discográfico.  Depois do escândalo, os Milli g............... um disco com suas vozes verdadeiras, mas ninguém acreditava mais neles. Rob não a.................... bem o fracasso e acabou morto por overdose em 1998.

2. Jordy: o menino cantor traído pelos pais. Marisol, Joselito, Nikka Costa… Casos de crianças cantoras existem aos montes, mas nenhum tão precoce e tão fugaz como o do francês Jordy. O seu primeiro êxito, com apenas quatro anos, ....... Dur Dur d’Être Bébé! (1992), onde o menino balbuciava uma letra sobre as tribulações de ser pequeno. Os responsáveis pela música ........... os seus pais, o produtor Claude Lemoine e a compositora Patricia Clerget, que enriqueceram graças à simpatia do filho. Com o seu primeiro disco, Jordy entrou no Livro Guiness de Records como o artista mais jovem (4 anos) a chegar ao número um em todo o mundo. O segundo disco ............... o êxito, e uma de suas canções foi incluída no filme Olhe quem está falando também (1993). Mas o terceiro disco f..................... Enquanto isso, os pais do Jordy d...................  a fortuna do seu filho e até montaram A fazenda de Jordy, uma fracassada atração turística. O casal divorciou-se e o bebê voltou para a escola. Quando chegou à maioridade não r.................  nem um centavo de todo aquele dinheiro que tinha ganho quando criança, e acabou a fazer reality shows.

3. U2: show ao vivo cheio de som enlatado. Em 1992, depois de uma mudança radical de imagem e som, a banda irlandesa mais famosa do mundo q........ empreender uma turnê de shows pelos cinco continentes. Nela, o grupo mudou completamente o seu conceito de espetáculo ao vivo, que passou da austeridade das digressões anteriores para um show multimédia. Para poupar trabalho e sincronizar imagens, luzes e sons, Bono e os seus companheiros levaram todos os instrumentos pré-gravados. Como frequentemente ............. falhas de sincronização, muita gente os acusou de fraude.

Uma das críticas mais mordazes ...........  do cantor dos Kiss: “Cobrar 100 dólares pelo bilhete e fazer playback é falta de honestidade”, sentenciou numa entrevista. O mais curioso é que, mais de uma década depois, o grupo Kiss também foi pegado a fazer o mesmo e ......... que pedir desculpas no Twitter.

Vir, assimilar, descobrir, vender, gravar, querer, dilapidar, restar, fracassar, receber, ser (2 ocorrências), manter, ter, haver, cantar, ver, compor.

Atividade física texto preencher

................1 ajuda a emagrecer até 2 kg por semana

A ......................1 emagrece, melhora a circulação sanguínea, a postura e colabora para perder barriga. A ..................1 rápida pode queimar até 400 calorias em 1 hora, o que significa que a pessoa pode perder até 0,5 kg por semana somente com este exercício. Quando além da ..............1 é associada uma dieta hipocalórica é possível perder até 8 kg por mês.

A  ..................1tem, ........., outros benefícios para a saúde, que incluem a redução do colesterol, aumento da massa óssea e diminuição do risco de diabetes. .................., está indicado para indivíduos de todas as idades e condições físicas, ................ respeite as suas limitações.

Dicas para emagrecer com a  ..................1

Algumas dicas para emagrecer com a  ..................1são:
Caminhar durante 1 hora após o jantar, pois ajuda a perder até 2 vezes mais peso, além de .............4  os níveis de açúcar e gordura no sangue;
Fazer o exercício ao ar livre, aumentando os níveis de energia e permitindo queimar mais calorias;
Controlar a respiração, inspirando pelo nariz e expirando pela boca a um ritmo natural, evitando privar o corpo de oxigênio;
Aumentar a intensidade da ...............1 , iniciando com 10 minutos leves e depois ................. o passo, voltando a diminuir o ritmo nos últimos 10 minutos.

Para evitar lesões, é recomendado fazer ..................... antes e depois de caminhar porque isto aumenta a flexibilidade, ...............2 o risco de cãibras e ...................2 o ácido lático nos músculos após o exercício, que é o que geralmente causa dor.

O que comer para aumentar a perda de peso

Para aumentar a perda de peso que a  ..................1 .............., é importante fazer uma alimentação rica em fibras, .............3, legumes, alimentos integrais e sementes como chia e linhaça. Durante a  ..................1, deve-se beber água para se manter hidratado e após a atividade física, deve-se fazer uma pequena .................. contendo carboidratos e proteínas, como iogurte magro com 5 bolachas maizena ou sumo natural de ............3 com pão integral e queijo.

Também é importante ..............4 o consumo de gorduras e açúcares, além de produtos industrializados ricos em calorias, como salgadinhos de .............., refrigerantes, comida ............... congelada e carnes processadas como linguiça, salsicha e bacon.

Palavras e expressões:

desde que, além disso, pronta, pacote, caminhada, fruta, ainda, diminui, refeição, fornece, alongamentos, reduzir, apressar

Amores e outras aderências... Poetas de hoje

As novas vozes femininas em língua portuguesa falam de tudo e mais alguma coisa. 

Rita Lee

(A bacana roqueira maior,Rita Lee  (São Paulo, 31 de dezembro de 1947), é uma cantora, compositora, instrumentista, atriz, escritora e ativista )

Amor e Sexo

Amor é um livro

sexo é esporte (desporto pt)

sexo é .................

amor é sorte

Amor é pensamento, teorema

amor é novela

sexo é cinema

Sexo é imaginação, fantasia

amor é prosa

sexo é poesia

O amor nos torna patéticos

sexo é uma selva de epiléticos

Amor é cristão

sexo é .................

amor é latifúndio

sexo é ....................

amor é divino

sexo é animal

amor é bossa nova

sexo é carnaval

Amor é para sempre

sexo também

sexo é do bom...

amor é do bem...

Amor sem sexo,

é ...........................

sexo sem amor,

é ......................

Amor é um

sexo é dois

sexo antes,

amor depois

Sexo vem dos outros,

e vai ...........................

amor vem de nós,

e ..............................

Amor é cristão

sexo é ............................

amor é latifúndio

sexo é ............................

amor é divino

sexo é animal

amor é bossa nova

sexo é carnaval

Amor é .....................,

sexo é aquilo

e coisa e tal...

e tal e coisa...

Encandescente

Poetisa de Setúbal muito popular na "blogosfera" e subversiva autora de três livros de poemas: "Erotismo na cidade", "Palavras mutantes" e "Encandescente".

“Prescrição para males de amor”

“Amor é fogo que arde sem se ver;

É ferida que dói e não se sente;

É um contentamento descontente;

É dor que desatina sem doer”

Ah Camões

Se vivesses hoje em dia

Tomavas uns anti-piréticos

Uns quantos analgésicos

E Xanax ou Prozac para a depressão

Compravas um computador

Consultavas a página do Murcon

E descobririas

Que essas dores que sentias

Esses calores que te abrasavam

Essas mudanças de humor repentinas

Esses desatinos sem nexo

Não eram feridas de amor

Mas somente falta de sexo.

Encandescente 

 “Um dia final de um mês qualquer”

Encontraram-se num jardim num dia aprazado

Um dia final, de um mês qualquer.
Ela riu:
- Estás ridículo nesse fato. Mas era o combinado.
Ele disse:
- E tu és só camisola e gola alta. Como tinhas prometido.
Sentaram-se num banco ao acaso
Porque o acaso os juntara
No acaso caminharam
E o acaso os levara àquele banco, áquele jardim
Onde trocando vidas riram dos sucessos e riram dos fracassos
E riram dos medos e das perdas
E das esperanças e das desilusões
Ele apertado num fato caro, a viola ao lado
Ela camisola de gola alta e caneta na mão.
Trocaram também silêncios porque a amizade
Não é só feita de palavras
Mas de compassos
De dar tempo ao tempo
De sabe esperar.
Ela disse:
- Anoiteceu, está lua cheia! Como tínhamos combinado.
Ele respondeu:
- Pedi hoje à lua o brilho como te tinha prometido.

E juntos caminharam até à ponte acordada
Onde entoaram trovas à lua
Cantos de vida
Gritos de revolta
Ele de fato novo e uma viola que ria
Ela de gola alta e caneta arma na mão.
E a noite era deles, porque única, prometida
Porque era a noite de rindo de si
Rir da vida
Porque era a noite de soltar pranto
Grito e voz.
E a cidade parou para ouvir o canto
E a cidade surpresa olhou com espanto
Quem ousava quebrar o silêncio da cidade morta
Quem se suspendia na ponte que separa as margens
Entre a vida igual e a vida prometida.
E em baixo o rio era corrente contínua
Nunca antes quebrada, inalterável, monótona.
E na ponte prometida olharam a corrente
E na ponte prometida deram um passo em frente
Ele de fato novo, ela de gola alta.

E no dia seguinte a cidade viu assombrada
No rio parado que separa as margens contínuas da vida
Um fato novo que tocava uma guitarra
E uma camisola cara empunhando uma caneta e dizendo palavras
inauditas.
Nunca se encontrou quem a roupa vestiu
Quem no banco do acaso ao acaso se sentou
Quem com um passo em frente ousou rindo da vida
Rindo de si
Parar o rio
Quebrar as correntes
Estender a mão
E guardar liberdade.

Texto para preencher Sinopse de filme

Sinopse do filme Qual o seu número?

Coloque uma palavra ou nenhuma nos espaços:

Boston. Ally Darling (Anna Faris) fica horrorizada (0)...ao... ler, numa revista feminina, que as mulheres .........(1) em média 10,5 parceiros sexuais ........ (2) longo da vida. Acreditando que o número ......(3) baixo demais, ela tira da memória todos os homens com ...........(4) já tinha tido sexo e passa a investigar junto ...... (5) amigas qual .....(6)  o número delas. É quando percebe que já ........(7)    ................(8) sexuais com 19 homens, um número bem acima das colegas. Para piorar ainda mais a situação, a especialista ........(9) que as mulheres que tiveram 20 ou mais parceiros ...............(10) muito mais dificuldades para se casar. Assim, a saída para Ally ........(11). procurar os seus ex-namorados para ver se, com o tempo, algum deles melhorou de forma que ..........(12) ser o seu marido, já que desta forma não chegará .......(13) marca dos 20.

Para cumprir .......(14)  missão ela conta ....... (15) a ajuda de Colin Shea (Chris Evans), o seu vizinho mulherengo que .........(16). habilidade para investigar ......(17) outras pessoas. Em troca, Ally passa a ajudá-lo a escapar das mulheres que leva para a cama, que por vezes teimam em não ir-se ...........(18) tão rápido como a relação sexual termina.

(texto modificado)


Boston. Ally Darling (Anna Faris) fica horrorizada ao ler, em uma revista feminina, que as mulheres têm em média 10,5 parceiros sexuais ao longo da vida. Acreditando que o número é baixo demais, ela puxa da memória todos os homens com quem já transou e passa a investigar junto a amigas qual é o número delas. É quando percebe que já teve relações sexuais com 19 homens, um número bem acima das colegas. Para piorar ainda mais a situação, a matéria diz que as mulheres que tiveram 20 ou mais parceiros têm muito mais dificuldades para se casar. Logo, a saída para Ally é procurar seus ex-namorados para ver se, com o tempo, algum deles melhorou de forma que possa ser seu marido, já que desta forma não chegará à marca dos 20. Para cumprir a missão ela conta com a ajuda de Colin Shea (Chris Evans), seu vizinho mulherengo que tem habilidade para investigar outras pessoas. Em troca Ally passa a ajudá-lo a escapar das mulheres que leva para cama, que por vezes teimam em não ir embora tão logo a relação sexual termine.

Atenção:
Há um espaço que fica em branco.
Algumas palavras podem repetir-se.

Às voltas com o Pisa (Texto para prencher)

Alunos portugueses m.............-se abaixo da média no PISA 2012 O relatório do Programa Internacional de Avaliação de Alunos da OCDE destaca, no entanto, a melhoria da performance dos estudantes nacionais nas áreas de leitura, matemática e ciências Lusa - Esta notícia foi escrita nos termos do Acordo Ortográfico 11:00 Terça 3 de Dezembro de 2013 |

Portugal m........-se abaixo dos países que participam no Programa Internacional de Avalia......... de Alunos (PISA) nas áreas de leitura, matemática e ci..........., destacando a OCDE a melhoria da performance dos estudantes nacionais desde 2003. Os resultados do relatório PISA 2012, da responsabilidade da Organização para a Cooperação e Desenvolvimento Económicos (OCDE) foram hoje divulgados, sendo testados os conhecimentos dos alunos de 15 anos de 65 países a nível mundial. Nas três áreas, Portugal m............-se abaixo da média, apesar de estar perto deste valor, no caso da Matemática, onde os alunos portugueses ob........... 487 pontos, sendo o nível da média geral 494. Na avalia......... dos conhecimentos de leitura, os estudantes portugueses conseguir...... um resultado médio de 488, enquanto o nível da média geral se fixou nos 496. Nas ci..........., os alunos nacionais ob.............. 489 pontos, sendo a média de 501 nesta área. No sumário executivo do documento, a OCDE destaca que Portugal faz parte do grupo de países, que participando em todas as avalia.......... deste 2003, apresenta uma melhoria média em matemática de mais de 2,5 pontos por ano. Assim, surge o parâmetro "mudança anualizada" (annualised change) que a OCDE considera ser uma medida mais robusta porque se baseia em todas as informa........ disponíveis e não na diferen.......... entre um ano e outro. Na matemática, os alunos portugueses verifica............. uma mudança de 2,8, enquanto na ci........ ob.................. 2,5 e na leitura 1,6. Entre 2003 e 2012, Itália, Polónia e Portugal aumentar...... a participa.... de melhores desempenhos e, simultaneamente, conseguir.... reduzir a parcela de baixo desempenho em matemática. O sumário destaca ainda que Portugal é um dos países que melhorou o desempenho em termos de leitura nas várias avalia............. do PISA. Xangai (China), Singapura e Hong Kong (China) ocupam os tr.... primeiros lugares nas tr...... áreas de conhecimento avaliadas pelo PISA. No PISA 2009, os alunos portugueses tinham conseguido uma classifica...... de 489 pontos, quase ao nível da média geral, que foi de 493 no parâmetro principal de avalia......., centrado na leitura. Nos conhecimentos de matemática, os portugueses conseguir.... então 487 pontos e na avalia...... dos conhecimentos em ciência 493. Cerca de 510 mil estudantes de 15 anos realizar..... a esta prova, que ficou mais a matemática, mas abordou também a leitura e a ci.......... Estes alunos representam os cerca de 28 milhões de estudantes de 15 anos que fre............ as escolas dos 65 países participantes no estudo. O Pisa realizou-se pela primeira vez em 2000 e decorre de tr.... em tr..... anos. A escala utilizada foi construída de forma a que, no conjunto dos países da OCDE, a média fosse de 500 pontos.

Ler mais: http://visao.sapo.pt/alunos-portugueses-mantem-se-abaixo-da-media-no-pisa-2012=f759983#ixzz2mRlCESta

Prática pura de passados simples

Complete com o Pretérito Perfeito:

0. (ir) Eu  ____fui___ de barco às ilhas.
1. (querer) Eu _______________ feijão no almoço. 
2. (nascer) Ela _______________em dezembro. 
3. (vender) Vocês _______________tomate fresco ontem.
 4. (comer) A gente _______________ batata frita com maionese.
 5. (beber) Nós _______________ muita cerveja na festa. 
6. (vender) Ele _______________ o carro dele ontem. 
7. (comer) Eu _______________ pizza semana passada. 
8. (beber) Vocês _______________ vinho português. 
9. (nascer) Ela _______________ nos Arcos. 
10. (querer) O pai_______________ comer chocolate depois do jantar. 
11. (responder) A avó já _______________ ao email da sua amiga?
 12. (escrever) Ela _______________ a carta de recomendação para si?
 13. (aprender) Onde vocês _______________ português?
 14. (vender) Ele _______________ a casa dele semana passada.
 15. (vender) Você _______________ o seu imóvel? 
16. (responder) A senhora já _______________ ao anúncio do seu carro? 
17. (comer-beber) A Marta_______________ lasagna e eu _______________ guaraná.
 18. (receber) Ontem, ele _______________ o salário dele.
 19. (responder) Na segunda passada, o Luís _______________à oferta de trabalho.
 20. (perceber) Vocês _______________ que a situação é delicada. 




Pretérito Perfeito ou Pretérito Imperfeito? Exercícios. Complete os espaços utilizando os verbos entre parênteses:

1. Um dia um homem _________(levar) o filho ao jardim zoológico. Eles ________(ver) elefantes, girafas e hipopótamos. Também _______(querer) ver os pandas, mas não ________ (poder), porque ________ (estar) muito calor e os pandas ________(estar) a dormir nas suas casas. O filho, que só _______(ter) cinco anos, ___________(começar) a chorar e o  pai __________ (decidir) dar alguma coisa para ele comer. O filho ________(querer) um gelado. O pai ________ (dar)-lhe o gelado e ele _________(parar) de chorar. Então __________ (ir) ver os macacos. O filho _________ (gostar) muito de ver os macacos e aproximou-se  da jaula para os ver de perto. Um dos macacos _______ (estender) o braço, __________ (pegar) no gelado da mão do menino e _________ (comer). O menino _________ (começar) a chorar outra vez.

 2. Um dia eu e a minha mulher __________(entrar) numa loja para ver malas, pois _______(ir) fazer uma viagem. As malas boas _______ (ser) todas muito caras, por isso _________ (decidir) comprar uma mais barata. Quando nós _________ (estar) a pagar, uma senhora ______ (vir) até nós e _________ (dizer): "Eu já ________(ter) uma mala como essa. Durou seis meses." O que ___________ (acontecer)? ________ (perguntar) eu, com o dinheiro na mão. Um dia eu estava à espera de um táxi e __________ (começar) a chover. A mala ficou toda molhada. Quando __________ (pegar) na mala para entrar no táxi, ela se ________ (desfazer) completamente. A minha roupa __________ (ficar) toda na rua. Não compramos a mala. 

3. Ontem, a Teresa _________ (trabalhar) muito. Ela ______ (ir) para a sua loja e _______ (ter) um dia cheio. Antes de chegar à loja, ela ______ (levar) o filho à escola. Depois ______ (abrir) a loja e ______ (atender) os clientes. De manhã ______ (haver) muitas pessoas. E à tarde ela ______ (fazer) imensas coisas na loja. _______ (vir) pessoas de fora da cidade para comprarem na loja da Teresa. Eu também _______ (querer) ir lá, mas não _______ (ter) tempo para isso. Na semana passada, o Tiago e eu ______(ir) ao estádio ver um jogo de futebol. _________ (gostar) muito de ver o jogo. No dia do jogo nós _______ (partir) muito cedo de casa. O meu tio também ______ (vir). Eu _____ (gastar) tanto dinheiro naquele dia em cachecóis e outros produtos que _____ (dar) quase todo o meu salário do mês ao clube do meu coração. Os meus amigos _______(dizer) que eu______ (ser) demasiado gastador. Mas eu não _______ (poder) resistir. E vocês, também _______ (estar) lá no estádio?

https://ammsantoriportugues101.files.wordpress.com/2012/10/exercc3adcios-com-pretc3a9rito-perfeito.pdf (Texto modificado)

Redigir: relações entre frases

Eis alguns conetores básicos que nos podem ajudar a construir textos.
Estão dispostos pelo tipo de significado que acarretam:

Adicionam: E, ALÉM DISSO, POR UM LADO.... POR OUTRO,

Certeza: CERTAMENTE, É EVIDENTE QUE, DE FACTO,

Concluem: EM CONCLUSÃO, PORTANTO, ENFIM, AFINAL,

Duvidam: TALVEZ, É PROVÁVEL, SE CALHAR,

Expressam a causa: PORQUE, POR CAUSA DE, JÁ QUE,

Expressam a consequência: POR TUDO ISTO, DE TAL MODO QUE, ASSIM

Expressam a finalidade: PARA ISTO, DE MODO A, COM O OBJETIVO DE,

Chamam a atenção: NOTE-SE QUE, ATENTE-SE QUE

Enfatizam, ampliam: EFETIVAMENTE, COM EFEITO, NA VERDADE

Expressam a opinião: EM MINHA OPINIÃO, A MEU VER, PARECE-ME QUE

Opõem, restringem: MAS, NO ENTANTO, APESAR DE,

Reformulam: ISTO É, QUER DIZER, MELHOR DITO, POR OUTRAS PALAVRAS

Introduzem um exemplo ou tema: QUANTO A, POR EXEMPLO, A RESPEITO DE, POR FALAR EM,

Confrontar, comparar: FACE A, ENQUANTO QUE,

Lê o texto a seguir e coloca as seis expressões que aparecem abaixo no espaço ponteado correspondente:

É uma honra ter sido convidada a participar nesta conferência e estar novamente com colegas e amigos portugueses. ......................, gostaria de avisar que as ideias e observações que hoje trago são baseadas principalmente na minha própria experiência e estudos produzidos na América do Norte. ................... estas ideias poderão não se aplicar totalmente aos vossos contextos, com as diferentes tradições que influenciam o vosso trabalho. .................., deixo ao vosso critério a forma como estes  princípios poderão ser aplicados às vossas próprias realidades.

........................, devo acrescentar que a experiência de trabalhar com os nossos colegas profissionais de Educação de Infância, em muitos países, sugere que estes têm muito em comum e que se compreendem muito mais facilmente – .................. ainda melhor – do que compreendem ou são compreendidos pelas entidades oficiais dos seus próprios países. .................., a natureza do nosso trabalho, dos nossos papéis e responsabilidades são determinantes mais poderosos das nossas concepções e crenças, do que dos sistemas nacionais e contextos culturais em que trabalhamos.

Texto modificado. Fonte:http://www.eselx.ipl.pt/ciencias-sociais/ACCM_I_1.htm

"antes de começar"
"assim"
"considero que"
"por outras palavras"
"no entanto"
"talvez"


.......................................................................................................

Articuladores do Discurso from antónio alves

Texto real para preencher com verbos

H.C.Andersen em Portugal

Preenche o seguinte texto com os verbos que faltarem:

Partida de Copenhaga, Janeiro de 1866 

Hans Christian Andersen e................ em Portugal de 6 de Maio a 14 de Agosto de 1866. Da sua viagem ao nosso país, como f...... das muitas outras que realizou, aquele que f........... um dos maiores viajantes do seu século, ............. um relato — a obra Uma Visita a Portugal em 1866(1) (Et Besolg i Portugal 1866), constituindo o volume 27 das Obras Completas publicadas em 1868, que não v.............(5) a ter posterior edição. Porém, ele e................ no Figaro de 1866, durante a sua estada no nosso país, as suas impressões sobre Lisboa e Setúbal. As partes respeitantes a Aveiro e Coimbra ........... publicadas em For Romantik og Historie 1868, antes de as utilizar na descrição completa da viagem. Curiosamente, em cartas escritas de Portugal para a Dinamarca, ........................ expressamente a publicação destas, assim mostrando a intenção de escrever uma obra sobre o país. A visita que .............., encontra-se também resumida em História da Minha Vida.

No seu diário íntimo ......................-se (10) anotações dispersas colhidas durante o tempo que em Portugal se demorou. Foi essencialmente com base neste diário e na Visita que Hans Aage Paludan publicou em 1933, um completíssimo estudo da estada do grande contista dinamarquês entre nós, anotando-o com todos os elementos que em Portugal e na Dinamarca ................... encontrar. Neste ensaio destaca com frequência o contraste entre o que Andersen escreveu no diário íntimo e na Visita, tentando assim demonstrar que nem sempre tudo foi «idílico», como o escritor ............... crer nesta última obra. 

Como v.................... à mente de Andersen realizar uma viagem a Portugal? A história começa com o conhecimento de dois portugueses em Copenhaga, José e Jorge O'Neill. O encontro ...............-se (15) em casa do Almirante Wulff onde os dois irmãos .................... instalados, idos para a Dinamarca para aprenderem o idioma deste país. Aí se ............................. por quatro anos, durante os quais Andersen ........................ contato com eles. Alguns bons anos volvidos, Andersen já escritor mundialmente consagrado, ......................... o pedido de uma recomendação para Portugal de um compatriota que vai fazer uma viagem à Península. O contista ................-se (20) do amigo de juventude, Jorge O’Neill, então já cônsul da Dinamarca em Lisboa e ........................-lhe, recebendo pronta e amável carta que felizmente se conserva.

O'Neill ..................-o com entusiasmo a ver o seu país («...o nosso pequeno Portugal é um país muito interessante...») e .....................-o a empreender a viagem («alma y adelante — ce n'est que le premier pas qui conte»). E diz Andersen na Visita: «...a que se seguiram outras cartas, renovando nos mais calorosos termos o convite de ir eu também visitá-lo, ver a sua bela pátria, hospedando-me na sua casa, onde ............... como na minha própria, tudo aceitar tão bem quanto sentimentos entusiásticos o prometiam e cumpriram». O convite recebido .................-o (25) perplexo, tendo registado no diário: «à... noitinha carta de Jorge O'Neill com o seu retrato e convite para ir a Lisboa; .......................-me grande vontade de empreender esta viagem, mas depois ............... o receio, quer pela travessia do mar quer pelas dificuldades por terra». P......... conselho aos amigos, estudou as possibilidades, ......................-se das ligações de caminho de ferro em Espanha. De manhã ........ (30) pela viagem, à noite ...............-a. Aborrecimentos com o Teatro de Copenhaga e a contrariedade sobrevinda de ter de abandonar os aposentos em que há muito .................... alojado, concorrem para a decisão duma viagem mas a hesitação prolongava-se. A partida ........... marcada para depois do Natal, após ter recebido carta de O’Neill que lhe assegura não haver qualquer caso de cólera no país e lhe envia «odorosas violetas de Portugal, como saudação da Primavera que o espera em Lisboa».

Andersen em Portugal

Hans Christian Andersen esteve em Portugal de 6 de Maio a 14 de Agosto de 1866. Da sua viagem ao nosso país, como fez das muitas outras que realizou, aquele que foi um dos maiores viajantes do seu século, deixou um relato — a obra Uma Visita em Portugal em 1866 (1) (Et Besolg i Portugal 1866), constituindo o volume 27 das Obras Completas publicadas em 1868 (Samlede Skrifter af H. C. Andersen, C. A. Reitzel, Copenhaga, 1868), que não veio a ter posterior edição. Anteriormente, porém, escreveu no Figaro de 1866, durante a sua estada no nosso país, as suas impressões sobre Lisboa e Setúbal, em cartas para Robert Watt, publicadas nos n.os 35 e 50 desse jornal. As partes respeitantes a Aveiro e Coimbra foram publicadas em For Romantik og Historie de H. P. Halst, I, 1868, antes de as utilizar na descrição completa da viagem. Curiosamente, em cartas escritas de Portugal para a Dinamarca, proibiu expressamente a publicação destas, assim mostrando a intenção de escrever uma obra sobre o nosso país. A visita que nos fez, encontra-se também resumida em História da Minha Vida (Mit Livs Eventyr).

No seu diário íntimo encontram-se anotações dispersas colhidas durante o tempo que em Portugal se demorou. Foi essencialmente com base neste diário e na Visita que Hans Aage Paludan publicou na revista Edda (vol. 33), em 1933, um completíssimo estudo da estada do grande contista dinamarquês entre nós, anotando-o com todos os elementos que em Portugal e na Dinamarca pôde encontrar. Neste ensaio destaca com frequência o contraste entre o que Andersen escreveu no diário íntimo e na Visita, tentando assim demonstrar que nem sempre tudo foi «idílico», como o escritor faz crer nesta última obra. 

Na Dinamarca guardam-se algumas recordações da viagem de Andersen a Portugal, na Biblioteca Real de Copenhaga e na Casa-Museu de Andersen em Odense, como o desenho do Aqueduto das Águas Livres feito pelo contista numa carta para a S.a Henriette Collin, uma carta de Castilho, o passaporte de Andersen utilizado na viagem a Portugal, a conta das despesas dessa viagem, um pedaço de cortiça levado de Setúbal.

Como veio à mente de Andersen realizar uma viagem a Portugal? A história começa com o conhecimento de dois portugueses em Copenhaga, José e Jorge O'Neill, nos tempos da juventude, quando ainda aprendiz de belas letras e quase ignorado. O encontro deu-se em casa do Almirante Wulff onde os dois irmãos estavam instalados, idos para a Dinamarca para aprenderem o idioma deste país. Aí se demoraram por quatro anos, durante os quais Andersen manteve contacto com eles, tendo depois os dois portugueses partido para a Suécia e regressado ao Reino. Alguns bons anos volvidos, Andersen já escritor mundialmente consagrado, recebe o pedido duma recomendação para Portugal dum compatriota que vai fazer uma viagem à Península. O contista lembra-se do amigo de juventude, Jorge O’Neill, então já cônsul da Dinamarca em Lisboa e escreve-lhe, recebendo pronta e amável carta que felizmente se conserva.

O'Neill convida-o com entusiasmo a ver o seu país («...o nosso pequeno Portugal é um país muito interessante...») e incita-o a empreender a viagem («alma y adelante — ce n'est que le premier pas qui conte»). E diz Andersen na Visita: «...a que se seguiram outras cartas, renovando nos mais calorosos termos o convite de ir eu também visitá-lo, ver a sua bela pátria, hospedando-me na sua casa e na do irmão, onde estaria como na minha própria, tudo aceitar tão bem quanto sentimentos entusiásticos o prometiam e cumpriram». O convite recebido deixou-o perplexo, tendo registado no diário: «à... noitinha carta de Jorge O'Neill com o seu retrato e convite para ir a Lisboa; despertou-me grande vontade de empreender esta viagem, mas depois veio o receio, quer pela travessia do mar quer pelas dificuldades por terra». Pede conselho aos amigos, estuda as possibilidades, informa-se das ligações de caminho de ferro em Espanha. De manhã é pela viagem, à noite receia-a. Aborrecimentos com o Teatro de Copenhaga e a contrariedade sobrevinda de ter de abandonar os aposentos em que há muito estava alojado, concorrem para a decisão duma viagem mas a hesitação prolonga-se. A partida é marcada para depois do Natal, após ter recebido carta de O’Neill que lhe assegura não haver qualquer caso de cólera no país e lhe envia «odorosas violetas de Portugal, como saudação da Primavera, que o espera em Lisboa».

Famílias

Desta vez, a atividade consiste em preencher o mapa mental que aparece abaixo, ouvindo o áudio sobre uma família de Nazaré.
A particularidade é que há que imprimir o mapa mental (ou copiar) e escrever com uma caneta de tinta diferente a cada vez (para poder estabelecer médias de dificuldade) que ouves o áudio: p.ex. azul à primeira audição, vermelha, preta, ...

Por outro lado, "Ritual" refere-se a uma rotina que ele fazia cada manhã.


Áudio Familia nazarena

Para entrar na floresta urbana (vocabulariza-te)

Passear pela cidade

Entra nas palavras, mas com olho...! Como a passear pelas ruas, nem tudo é o que parece...

1.º Distribui as palavras por campos de significado, por exemplo:

"Tipos de via": p.ex. rua, 

"Prédios": p.ex. apartamento, 

"Serviços públicos": p.ex. polícia, 

"Comércios": etc loja, 

Galinha: 

A cidade ideal da galinha

Tem as ruas cheias de minhoca

A barriga fica tão quentinha

Que transforma o milho em pipoca

(Chico Buarque)

GLOSSÁRIO            DA         CIDADE
praça, largo // mercado/praça	cinema
avenida	peixaria
peão	andaime, pedreiro
paragem	passadeira, passarela
semáforo, sinal (vermelho, amarelo, verde)	parque de estacionamento
rotunda	posto de turismo
trânsito, tráfego e tráfico	farmácia
passeio	Câmara Municipal
estrada	Sé (Catedral)
prédio	museu
obras de melhoramento	cruzamento
talho, talhante	escadas /escadaria
mercearia, merceeiro	aeroporto
oficina (mecânica)	esquadra (da polícia)
escadas rolantes	lomba
autocarro, camioneta, ônibus (br)	metro, metrô (br)
comboio	bilheteira, guiché
pastelaria	poste de luz, candeeiro
ruela, beco	arranha-ceu(s)
fonte, chafariz	contentor
cesto/caixote do lixo	igreja
serralharia, loja de ferragens	retrosaria
lixeira	ponte
coluna	cartaz
chaminé	escola, colégio
hospital	bairro (de lata)
esgoto	agência de viagens
infantário, creche	padaria, padeiro, (pão)
itinerário circular (IC)	estação (de camionagem, dos comboios, de metro)
o cais, as docas (porto)	varanda, sacada, marquise
arcadas	portal
placa (de sinalização)	caixa de correios
travessa	cemitério
telhado	escritório

teto	carro, carrinha, reboque

banco	elétrico

2.º Finalmente, podes contar-nos como era a  vila/aldeia/bairro onde te criaste?
(Entre 80/100 palavras A2)
 (humana, sustentável, sossegada, calma, isolada,  limpa, ecológica, respeitosa, saudável, pedonal, agradável,)

(Entre 200/250 palavras C1)